[violet]Les collègues de Gentilly[/violet] ont appris via une réunion organisée par l’IEN de la circonscription d’Arcueil/Gentilly/Kremlin Bicêtre que le fonctionnement de l’UPE2A était une nouvelle fois remis en cause.

Cette année, les élèves allophones étaient scolarisés sur deux dispositifs UPE2A : un à Gentilly et un à Arcueil récemment créé (suite à la mobilisation des collègues relayée en CTSD par le SNUipp). Lors du CTSD de février, la DASEN, utilisant la baisse des effectifs liée à la situation sanitaire, décidait de fermer ⅕ des postes d’UPE2A.

[violet]La circo d’Arcueil/Gentilly/KB en a fait les frais[/violet], puisque le poste d’UPE2A d’Arcueil était “gelé” (en réalité fermé, car la collègue occupant le poste a bien dû participer au mouvement) à l’issue du CTSD de février.

Rappelons également que l’année précédente, la DASEN de l’époque, Mme Moucquet-Burtin, préparait la mobilité généralisée en sortant les UPE2A du calcul des décharges de direction des écoles et en les rattachant aux circonscriptions.

[rouge]La mobilité généralisée, c’est le saupoudrage institutionnalisé [/rouge]

La collègue en charge de l’UPE2A devrait donc intervenir dans toutes les écoles où se trouveraient des élèves allophones, [rouge]soit potentiellement 12 écoles ![/rouge]

[violet]Ce projet va bien au-delà de la mobilité[/violet] qui avait existé avant la création de la seconde UPE2A de la circonscription (mi-temps sur deux écoles), et qui avait pourtant montré bien des limites (remise en cause des inclusions, intégration aux équipes pédagogiques mise à mal).

Si ce modèle venait à être mis en place, cela équivaudrait à une mise à mort du dispositif UPE2A tel que nous le connaissons : saupoudrage, destruction du travail en commun avec les enseignants des classes accueillant les élèves, absence de locaux pour le travail de l’enseignant.e, enseignement moins efficace pour les élèves et communication avec les familles plus difficile.

[rouge]Cette organisation contreviendrait gravement aux textes régissant à la scolarité des élèves allophones[/rouge]

En effet, la circulaire du 2 octobre 2012 instituant les UPE2A stipule que « au cours de la première année de prise en charge pédagogique par l’UPE2A un enseignement intensif du français d’une durée hebdomadaire de 9 heures minimum dans le premier degré »

[violet]Comment respecter ces préconisations en intervenant sur plus de 2 écoles ?[/violet] C’est tout simplement impossible avec un temps de service de 24h !

Une organisation de ce type serait également envisagée sur au moins une autre UPE2A du département.

[violet]Le SNUipp-FSU 94[/violet], qui a déjà été à l’initiative de la pétition unitaire contre les fermetures des 7 UPE2A aux côtés de la LDH, RESF, le MRAP, SUD, CGT, FCPE, CIVR et Collectif Rom-Europe (voir la pétition unitaire ) ne laissera pas faire, interpellera l’administration à tous les niveaux et s’adressera à l’ensemble des organisations syndicales afin de faire respecter les droits des personnels et des élèves.

UPE2A de Gentilly : une remise en cause inadmissible du droit à la scolarisation des élèves allophones !